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动是由老师带领各班去公园游玩，我和江雪还幸运地被分在了
同一组，不过因为每组都有一位老师带着，我们不能畅快地玩。
今年六一，学校准备举办一场文艺演出，要求每班出两个节目。第一次带班
参加演出的何老师，似乎很想表现一下，她对这次演出投
了不亚于讲授数学课
的热
，先是选定了一位从小学起就学习演奏萨克斯管的男生，让他表演一个萨
克斯管独奏的节目，然后又在班里选了五、六个
生，让她们准备一个舞蹈节目
。
这里面就有江雪，还有艾娜。跳舞的主意就是艾娜给何老师出的，她对这事
非常上心，自己找曲子找视频，最终选定了当时国内的一个歌舞组合青春美少
的歌曲《快乐恰恰恰》。
这首歌本来就是几个生边唱边跳的，艾娜找到了这首歌v的光盘，只要
照着里面的舞蹈动作学就可以。当时我们每个教室都已经配上了电视和v机
，可以满足练舞的条件。
何老师借了一楼的一间空教室，让江雪和艾娜她们每天下午最后一节自习课
都去那排练。每次她们练完都会比放学时间晚十几分钟，于是每天下了自习课后
，我就会去那间教室里围观，等江雪一起回家。
不是每个
都能被允许进教室去看她们练习的，按艾娜的说法，只有家属能
进，也就是说，只有我、吴睿和另外一位男生可以进去，其他想进，都会被
生们赶出去。
既能增加和江雪待在一起的时间，又能欣赏江雪的美丽身姿，我对每天下午
放学后的时间非常期待，所以三位男生中，也只有我坚持每天都去。
但不得不说，让这些没有任何舞蹈基础的孩跳这种快节奏的舞真是有些为
难她们了，最初的一周，江雪几乎是天天都在给我抱怨这事，我也只能天天安慰
她。
好在大家都很认真，也很努力，一周后，在简化和改编了一些动作之后，她
们已经跳得有模有样了。
说句实话，何老师的眼光确实不错，她选的这几个生不论身材样貌，都是
班里的佼佼者，能每天看着她们跳舞，确实是一种享受。不过我对其他的生并
不在意，我的视线始终留在江雪
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