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料。
他原以为魏巍的空降是省里针对他或培训班的试探，可现在看来，竟是个学生的喜好牵动了魏家。
他低声道：“高二，书法
好者，得查查。”他起身，低声道：“魏老师，今天就聊到这儿，你忙吧。”
魏巍低声道：“赵校长，有事短信联系我。”她拿起毛笔，继续临摹，赵振转身离开，低声道：“这
，藏得
。”回到办公室，他拨通孙倩的电话，低声道：“骚帮手，高二有个学生喜欢书法，把魏巍弄来的，你查查是谁。”孙倩低声道：“赵校长，我这就去翻资料。”
他又拨通教务处的电话，低声道：“老王，高二班级名单给我一份，重点看艺术特长生。”老王低声道：“赵校长，我下午送来。”赵振挂了电话，低声道：“得挖出来。”他翻开电脑上的学生档案，高二年级有八个班，四百多，他低声道：“书法好者，不好找。”
下午，老王送来名单，赵振一张张翻看，低声道：“特长生里，钢琴有，舞蹈有，美术有，书法……”他目光停在一个名字上——高二三班，徐子昂，男，十七岁，特长备注“书法”。?╒地★址╗最新.
他低声道：“徐子昂？”他翻开徐子昂的家庭资料，父亲徐建华，市文化局副局长，母亲李梅，大学教授。
他低声道：“这家底，不简单。”
他拨通孙倩的电话，低声道：“骚帮手，查徐子昂，高二三班，文化局副局长的儿子。”孙倩低声道：“赵校长，我问问班主任。”半小时后，孙倩回电，低声道：“赵校长，徐子昂喜欢书法，去年市里比赛拿了二等奖，听说他父亲跟书法圈有来往。”赵振低声道：“果然是他。”
他靠在椅背上，低声道：“徐建华找魏明远，把魏巍弄来的？”他低声道：“文化局副局长，书法圈的关系，这小子倒是条线。”他低声道：“得试试。”他发短信给魏巍：“魏老师，高二徐子昂喜欢书法，是不是他把你弄来的？”几分钟后，魏巍回复：“赵校长，我问过父亲，可能是他，但我不确定。”
赵振低声道：“不确定也得查。”他拨通徐子昂班主任的电话，低声道：“老刘，徐子昂这学生怎么样？”老刘低声道：“赵校长，徐子昂成绩中等，书法不错，
格内向。”赵振低声道：“他父亲跟书法圈熟吗？”老刘低声道：“听说徐局长认识不少书法家，具体我不清楚。”
赵振挂了电话，低声道：“徐建华，魏明远，这关系得挖。最╜新↑网?址∷ ”他低声道：“魏巍是
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